中学教育フリーウェイ/「向山式」演劇指導

　No.2400138

「向山式」演劇指導法:脚本集

03/15/2007

中学校のクラス演劇には、２つのやり方があります。１つは、クラスを半分に分けて、半分が役者、半分が大道具などの係になる方法。もう１つは、クラス全員が役者と裏方の両方になる方法です。後者の代表的な指導方法として、「向山式」クラス演劇指導法があります。中学校における「向山式」クラス演劇指導法の脚本集です。

実践例１「アラジン」（中２）(1995-2000)

さあて、みなさま。アラビアン・ナイトの世界へようこそ。これから、みなさまに、ランプの魔法をお目にかけましょう。「向山式」の具体的実践の第一弾です。

実践例２「美女と野獣」（中３）(1996)

人間らしい心を知らない王子様は、予言どおり、みにくい野獣の姿になってしまいます。一人ぼっちになって、森の中の古城に住む野獣。でも、美しい心の優しい娘ベルとの出会いによって、野獣の心に人間らしい心が少しずつよみがえります。はたして、野獣はもとの王子の姿に戻ることができるのでしょうか。

実践例３「ロミオとジュリエット」（中３）(1997)

シェイクスピアの悲しい恋物語にクラス全員が役者と裏方になってチャレンジしました。当日は、５００名を超える観客に来ていただいて、中学時代の最高の思い出の１つとなりました。

実践例４「ピーターパン２」（中２）(1998)

大人になってしまったウェンディは、娘のジェインにピーターパンの思い出話を聞かせました。みんなが寝静まったある夜のこと。ジェインの部屋の窓をたたく音がします。「あなだはだあれ？」「ぼくは夢の国のピーターパンさ」…。ピーターパンのお話の続きをクラスみんなで創作しました。歌あり、踊りあり、殺陣あり。楽しい劇に仕上がりましたよ。

実践例５「杜子春」（中３）(1999)

有名な芥川龍之介原作の杜子春をクラス全員で脚色しました。家を飛び出した杜子春は、洛陽の都で不思議な力を持った老人と出会います。さて、杜子春はそれからどうなったのでしょうか…。

■井上好文/TOSS-JHS

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