Does he [she] _ ? の導入をＡＬＴとのＴＴで以下のように行った。

準備物

�@有名なプロ野球選手の似顔絵（１枚）、その選手の活躍している絵（１枚）　 �A有名なアニメキャラクターの絵（１枚）、そのキャラクターの飼っている犬の絵（１枚）

---

JTE: （あるプロ野球選手の手がきの似顔絵をＡＬＴ見せながら）
　　　Thais is a famous sport player in Japan. Do you know him?
　　　（生徒たちは、「知っている！」というようす）
ALT: No, I don't. What does he play? Does he play tennis?
JTE: No, he doesn't.
ALT: Does he play soccer?
JTE: No, he doesn't.
ALT: Does he play baseball?
JTE: Yes, he does.
　　　（彼が野球をしているシーンの手がきの絵を見せながら）
　　　He plays baseball very well. His name is Jiro（仮名）.

JTE: （アニメキャラクターの手がきの絵をALTに見せながら）
　　　This is a famous cartoon character in Japan. He is very popular. Do you know him?
ALT: No, I don't. （生徒たちに向かって） Who is he?
生徒たち: Kinnosuke!（仮名）
ALT: Oh, Kinnosuke. I've heard of his name. He's cute!
JTE: He likes an animal. He has a pet.
ALT: What does he have? Does he have a snake?
JTE: No, he doesn't.
ALT: Does he have a cat?
JTE: No, he doesn'.
ALT: What does he have?
JTE: He has a dog.
　　　（ペットの犬の手がきの絵を見せながら）
　　　His name is Kuro（仮名）.

板書

Does he play baseball? 　Yes, he does. / No, he doesn't. 　What does he have? 　He has a dog.

指導のポイント

�@　手がきの絵を用いると、生徒が注目しやすい。生徒たちにとって、教師の描いた絵には興味があるようである。 �A　一般動詞に play と have の二つを用いた。三単現の plays（やさしい単語） と has（have との比較） に対して原型を類推しやすいから。

　その他、Does she _ ? を導くために、有名な女性柔道選手を用いた。同じく、手がきの絵を使った。

Ｂａｃｋ