各出版社から、生徒向けに教科書に準拠した基本文型ドリルが出版されている。私は生徒にこの種のドリルを持たせることが多い。その利点は次のようなことである。
１．例文の豊富さ
既習の単語、熟語をうまく使って、基本文型のさまざまな例文が載せられている。こちらが思いつかないようなものもありありがたい。生徒たちにとっては、既習の語句の復習にもなる。
２．家庭学習において
家庭学習において、基本文型を徹底的に書いておぼえさせることができる。
３．文型テストにおいて
各単元ごとに基本文型中心の英作文テスト（小テストなど）が実施できる。
４．ポケットサイズだから
ポケットサイズであるため生徒たちは気軽に持ち歩き、小テスト前の休憩時間など、友だちどうしで確認しあえる。
５．定期テスト作成において
定期テストの問題作成において、載せられている英文を参考に、さまざまな問題を作成できる。また、生徒にとっても「文型ドリルにあった文だ」とテスト中に気づきやすい。よって学習の成就感が得られる。
文型テストの実施にあたって
私は２種類の文型テストを実施することがある。
１．単元ごとの文型テスト
教科書の各パート終了後、次のように指示を出す。
次の時間の最初にドリルテストをします。ページは○ページです。 テストは文型ドリル１ページから５問の英作文である。Ｂ６サイズの紙（形式を決めて印刷しておく）にこちらが日本語を読み上げたものに対する英文を書かせる。ただし、年度当初に「必ず、上に四角で囲ってある英文はテストの１番に出します」と宣言しておく。（教科書のターゲットセンテンスと同じ英文）このことにより、ある程度の努力をすればだれでも点が取れる。
採点は隣どうし、班の中での交換などにより行わせる。結果はこちらが毎回記録し、約１０回ごとにがんばっている生徒の名前を発表する。２．まとめの文型テスト
２ヶ月から３ヶ月に一度、それまで小テストを行ったすべてのページから、５０問程度の英作文テストを行う。１時間程度の時間を要することと、生徒たちに負担になってはならないよう、実施にあたっては実体をしっかりと考慮する必要がある。私自身、このテストはここ数年行ってない。