Human Bingo --- Do you like A or B?
兵庫県豊岡市
谷口 裕
選択疑問文 "A or B"の導入後、その活動としてHuman Bingo を行った。以下の指導はＡＬＴとのティーム・ティーチングである。
＜準備物＞
ワークシート（生徒人数分）
ワークシート←クリック
まず、ワークシートを配布する。ワークシートには既習でない語彙も含んでいるため、最初それらの語彙の意味の確認と、口頭練習を行う。ゲーム的要素を含む活動は、語彙を増やすよい機会である。
＜指示１＞
ワークシートを見てください。それぞれのマスの中に斜線が入っています。その上と下に書いてあるもので、自分の好きな方をマルで囲んでください。
生徒たちは自分の好きな方を真剣に考える。これまでに同じような活動をして、「どっちも嫌い」、「両方とも好きで決められない」などの声を何度も聞いた。今回もそのような声が出ると予想し、次のように付け加えをしておいた。
「迷うものもあると思いますが、必ず２つのうちのどちらかを選んでください。」
これだけで、以前よりスムーズに行えた。そして、活動の説明にはいる。ＡＬＴとデモンストレーションをしなからの説明である。
＜説明１＞
教室の中を歩きまわり、だれかとジャンケンをします。勝った方がワークシートを見ながら次のように質問をします。
ＡＬＴとジャンケンをする。私が勝った。"Do you like music or PE?" ALTが"Yes, I do."と答えた。
＜説明２＞
ジャンケンをした相手と自分が同じものをマルで囲んでいたら、下のカッコにお互いにサインをしてください。
＜説明３＞
サインが縦、横、斜めのいずれか２列がそろったら、"Bingo!"といって、ＡＬＴのＡ先生のところへ行ってチェックを受けてください。
＜指示２＞
Stand up, please. Ready go!
最初の生徒が２列そろうまで、約５分を要した。予想していたより時間がかかった。そのため、最初は５分間で終了しようと考えていたが、７分程度この活動を継続した。早くできた生徒には、「全部埋めるまで続けてください。」と指示を出した。活動に飽きることもなく、時間終了まで全員続けていた。
＜活動の反省＞
ワークシートは文字のみであるが、絵を描いておく方が生徒たちは視覚を頼りにするため、よりよい活動であったと思う。
あくまでもこの活動は授業全体の一部である。２列のＢＩＮＧＯにするのではなく１列のＢＩＮＧＯとし、５分間で活動をうち切る方が、授業全体がよりリズミカルでテンポがよかったと思う。