ペアワークの取っかかり

兵庫県豊岡市
谷口　裕

　コミュニケーション活動のひとつとして、ペアワークを取り入れることが多い。活動の取っかかりについて述べてみる。

　生徒の一方をＡ、もう一方をＢなどと役割を想定することが多い。

　ペアができたのはいいが、ただ単に「始めなさい」だけの指示では、いつまでたっても始まりそうでないペアが必ずといってよいほど出てくる。

　そんな中で、私は次のことが最初の大切なポイントであると考えている。

＜ポイント＞

最初にどちらがＡを、どちらがＢをするのかを明確にしてやる。

　次の方法でよく行っている。

＜指示の例１＞

ペアでジャンケンをし、勝った方が先にＡをしなさい。

＜指示の例２＞

教室の廊下に近い方に座っている人がＡをしなさい。

　これで生徒たちのエンジンがかかる。

　活動に入る前、ＡＬＴと（あるいは生徒と）ロールプレイをしてモデルを示して活動をイメージさせてやる。
　だから最初の役割さえスムーズにいけば、あとは生徒どうしが勝手に役割を交代している。

　何事も取っかかりが大切である。それには教師の指示ひとつが大切なポイントであると実感している。