一般動詞の導入場面
兵庫県豊岡市
谷口 裕
１年生１学期後半の授業である。be動詞を学習し、次の段階として一般動詞の学習に入る。既習事項のbe動詞を使った英文と関連させて一般動詞を導入してみた。導入に用いた一般動詞は"like"である。
＜既習事項＞
"Are you a soccer fan?"
"No, I'm not. I'm a tennis fan."
『NEW CROWN ENGLISH SERIES 1』（三省堂）のLESSON 3 (2)から抜粋
＜導入の流れ＞
ピンポン玉を見せながら。
T: What's this, A-kun?
A-kun: Pinpon-dama.
T: Yes, it's a pinpon-dama.
It's a ball.
卓球のラケットを見せながら。
T: What's this, B-san?
B-san: It's a raketto.
T: That's right. It's a raketto.
In English it's a paddle.
What paddle, C-kun?
C-kun: Takkyu.
T: Yes. It's a paddle for table tennis.
卓球のボールを左手に、ラケットを右手に持ってニコニコとしながら。
I'm a table tennis fan.
I like table tennis.
I like table tennis very much.
＜発問１＞
"I'm a table tennis fan?" ってどういう意味かな？
「卓球ファン！」とすぐに返ってきた。
＜発問２＞
では、"I like table tennis."はどういう意味だと思う?
ヒントとして「私は卓球が…」と言ってみた。すると、「私は卓球が好きです。」とすぐに返ってきた。
＜板 書＞
I like table tennis. I like 〜. 私は〜が好きです。
＜備 考＞
卓球のボールで"It's a ball."と言わせたかったのであるが、生徒たちにとっては一般的なボールではないようで、２クラスで実施した結果「ピンポン玉」、「ピン球」などと返ってきた。また、日本人は「ラケット」と言っているが、正しくは卓球用のものは英語で"paddle"である。それらの点ですっきりとしなかった。
サッカーボールなどを使い、同様の導入を行えばもっとスムーズにすすむことが予想されたが、私自身、サッカーは好きでないためにその方法をとらなかった。
授業の中で自分自身のことを話題に出す場合、事実を出すようにしている。
＜サッカーボールを使っての導入＞