現在完了（完了・結果）の導入場面

兵庫県豊岡市
谷口　裕

　ＡＬＴとのＴＴでやるべきところ、都合によりできなかったため、生徒と導入時にＴＴを行った。生徒との打ち合わせは昼休みに簡単に行った。なお、この導入は「be going to の導入場面」と同類のものである。

＜準備物＞

�@ペットボトル入りのウーロン茶　�Aグラス（大きめのもの）

＜導入の流れ＞

（ペットボトルに入ったウーロン茶とグラスを手にして。）

教師: It’s very hot today.  Would you like something to drink?

Ａ君: Yes, please.

（ウーロン茶をグラスに注いで。）

教師: Here you are.

Ａ君: Thank you.

（Ａ君がゆっくりとウーロン茶を飲み始める。）

教師: A-kun is going to drink oolong tea.

　　　 A-kun is drinking oolong tea.

　　　 A-kun has just drunk oolong tea.

　　　Ａ君は今ウーロン茶を飲み終えました。

　　　 A-kun has just drunk oolong tea.

（空っぽになったグラスを手に取り、生徒全体に見せながら。）

教師: コップの中にはもうお茶はありません。空っぽ！

＜板　書＞

A-kun has just drunk oolong tea.	have[has] ＋ 過去分詞 　〜したところ

　飲み終えて空っぽになったグラスを大げさに見せることにより、「今はもうお茶がない」というニュアンスを大げさに示した。そこに現在完了の意味がある。

　"Would you like something to drink? --- Yes, please." という表現は最近指導した事項である。指導したことは繰り返して使い、定着させたいものである。